Fusión de ideas en el análisis de Herramientas 2.0

Esta nueva entrada de blog la vamos a dedicar al igual que la anterior a las herramientas de la web 2.0 pero esta vez partiremos de las ideas de dos blogs: “Indexa tu vida” y “Documenéate”.

Estas herramientas surgen de la web 2.0 o “web social” que nos permite dejar de ser un receptor simplemente y ser a la vez emisor, con la oportunidad así de crear, compartir y difundir información y opiniones con otras personas en internet.

Las herramientas 2.0 pueden ser aplicadas a varios campos como por ejemplo el de la docencia en el caso del primer blog o en el de documentación científica en segundo lugar. Entre estas herramientas destacan blog,  bitácora,  agregador,  RSS,  wiki, Bloglines,  Flick, Wikipedia, folcsonomías,  tags,   del.icio.us, etc. que nos proporcionan un potencial educativo a los docentes que no deberíamos dejar escapar.

Ademas podemos destacar otras herramientas:

• Blogs de asignaturas.
• Weblogs individuales de alumnos.
• Weblogs grupales de alumnos.

Estas herramientas nos permite facilitar el aprendizaje dentro del mundo de la educación a la misma vez que los alumnos interactúan y exponen ideas en común.

En el caso de la documentación las propias herramientas antes citadas nos permiten tener una visión más completa de la web 2.0 y de la profesión en si, gracias a las técnicas de analisis adquiridas durante nuestro periodo de formación.

Las herramientas más destacadas de la web 2.0

Blogs o cuaderno de Bitácoras: Un blog es un espacio web personal en el que su autor puede escribir cronológicamente artículos, noticias, con imágenes y enlaces y que además es un espacio colaborativo donde los lectores pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor

RSS: es una de las tecnologías utilizadas por los blogs para notificar a los usuarios y lectores acerca de los nuevos artículos (posts), así como para organizar la información proveniente de múltiples blogs y otras fuentes de información son los ‘feed’ RSS. RSS  (Really Simple Syndication) es una implementación del lenguaje XML, que permite que las diferentes fuentes de información proporcionen ‘metadatos enriquecidos’ de su contenido para que pueda ser capturado y catalogado a través de lectores o agregadores RSS.

Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos.

Las corporaciones están empezando a implantar los wikis como una manera de colaboración online y de publicación en el lugar de trabajo. Una de las principales ventajas de los wikis es que son muy fáciles de usar (no requiere conocimientos técnicos) y administrar, lo que facilita, enormemente, su uso por parte de los usuarios. Los autores pueden monitorizar los cambios sobre el contenido, así como gestionar versiones de los documentos. Las wikis tienen una clara aplicación como herramientas para investigación, en el ámbito de las tecnologías de información y en áreas de servicio al cliente, entre otras, para poder construir un repositorio de conocimiento compartido

Podcats y videocast: Los ‘podcasts’ son ficheros de audio a los que es posible suscribirse para que, regularmente y de manera automática, nos lleguen desde su fuente de producción. Los ‘Videocasts’ utilizan la misma tecnología que los ‘podcasts’     per con fichero de video en vez de audio.

Otros e

ntornos para compartir recursos:

• Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo.
• Videos: (YouTube).
• Presentaciones
• Fotos
• Plataformas educativas
• Aulas virtuales (síncronas)
• Redes Sociales(facebook, myspace, twitter,etc.)
• Amazon
• Ebay
• Gmail
• Panoramio
• Flickr

  

El siguiente gráfico permite visualizar cuáles son las herramientas “2.0″ más usadas de la web.

Espero os haya parecido interesante la “fusión” de ideas entre ambos blogs y os ayude a la resolución de vuestros problemas 2.0.

Realizado por:

Marta García Gutiérrez

Juan Jesús López Molina

Herramientas 2.0

Bueno comenzaré mi andadura por el nuevo blog hablando un poco de un tema actual que nos incumbe a todos y que está a la orden del día. Como no podria ser de otra forma me refiero a la web 2.0 y sus herramientas. A lo largo de la siguiente entrada analizaré y mostraré los recursos de las herramientas de la web 2.0 pero como introducción debo acercaros un poco más a la definición de las herramientas Web 2.0 que son aquellas que nos permiten dejar de ser un simple receptor de comunicación y pasar a tener la oportunidad de crear y compartir información y opiniones con los demás usuarios de internet.

Debido a mi especialización en la docencia voy a destacar unas herramientas, conceptos y marcas como  blog,  bitácora,  agregador,  RSS,  wiki, Bloglines,  Flick, Wikipedia, folcsonomías,  tags,   del.icio.us, etc. que nos proporcionan un potencial educativo a los docentes que no deberíamos dejar escapar. Además podemos encontrar bastantes aplicaciones en educación a través de:

    • Blogs de asignaturas, en las que el profesor va publicando noticias sobre la

misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de

actividades, calendario, etc.

    • Weblogs individuales de alumnos en los que se les pide la escritura de

entradas periódicas a las que se les realiza un apoyo y seguimiento no solo

en los aspectos relacionados con la temática o contenidos tratados, sino

también sobre asuntos relacionados con derechos de autor, normas de

estilo, citación de fuentes, etc.

    • Weblogs grupales de alumnos en los que, de forma colectiva a modo de

equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas con las

temáticas, estilos y procedimientos establecidos.

       Dejando a un lado esa breve introducción sobre algunas de las herramientas 2.0 aplicadas a la docencia, pasamos a centrarnos en un campo más cercano y de interés para todos como son las herramientas 2.0 en el ámbito común, con las que se pueden realizar diferentes usos de la información:

Algunos ejemplos de estos usos son:

− Wikis, blogs, podcasts y base de conocimiento en intranets para facilitar la formación de los profesionales.

− Uso de blogs y RSS para difundir noticias e información corporativa.

− Wikis para elaborar documentación compartida

− Podcasts para revisar y difundir grabaciones de sesiones de formación, demostraciones de

producto, ayudas a servicios internos, formación.

− Redes sociales, ‘tags’ de contenido y ‘social bookmarking’ para compartir conocimiento y

recursos de interés.

Estas herramientas permiten el acceso fácil, intercambio y visualización de informaciones y datos a través de Internet, intranets, portales, correo electrónico, revistas digitales

(enewsletters), lectores/agregadores RSS y gestores de contenido empresariales.

Wikis

Las corporaciones están empezando a implantar los wikis como una manera de colaboración online y de publicación en el lugar de trabajo. Una de las principales ventajas de los wikis es que son muy fáciles de usar (no requiere conocimientos técnicos) y administrar, lo que facilita, enormemente, su uso por parte de los usuarios. Los autores pueden monitorizar los cambios sobre el contenido, así como gestionar versiones de los documentos. Las wikis tienen una clara aplicación como herramientas para investigación, en el ámbito de las tecnologías de información y en áreas de servicio al cliente, entre otras, para poder construir un repositorio de conocimiento compartido.

Blogs

Un blog (o weblog) es una web con el contenido agrupado en posts (artículos) y organizado de manera cronológica. Aunque la mayoría de los blogs son creados y gestionados, a nivel individual, también existen blogs de grupo (con varios autores), así como blogs corporativos.

Los blogs son fácilmente ‘vinculables’ (links) con otros blogs para crear comunidades,

formando lo que se llama la blogosfera. Al igual que otras tecnologías Web 2.0, para la

creación, edición y mantenimiento de un blog, no es necesario el conocimiento técnico, lo que facilita su rápida adopción y uso. Una de las limitaciones de los blogs es que se organizan de manera cronológica y no por contenido, si bien existen opciones como las etiquetas que pueden facilitar la clasificación y acceso por palabras clave a los artículos publicados en éstos.

Diferentes autores han estudiado el uso y aplicación de estas herramienta. Blood (2002)  definió los blogs como "un diario online en el que se publican contenidos en una secuencia inversa", Lipton (2002) señaló que un weblog no es más que un sitio web organizado temporalmente y Hourihan (2002) destacó que todos los blogs comparten un mismo formato o estructura de los contenidos. Los equipos y grupos pueden crear blogs para compartir información, combinándolos con prestaciones de sindicación de contenidos a través de RSS para poder acceder a su información.

RSS

Una de las tecnologías utilizadas por los blogs para notificar a los usuarios y lectores acerca de los nuevos artículos (posts), así como para organizar la información proveniente de múltiples blogs y otras fuentes de información son los ‘feed’ RSS. RSS  (Really Simple Syndication) es una implementación del lenguaje XML, que permite que las diferentes fuentes de información proporcionen ‘metadatos enriquecidos’ de su contenido para que pueda ser capturado y catalogado a través de lectores o agregadores RSS

Podcast y Videocast

Los ‘podcasts’ son ficheros de audio a los que es posible suscribirse para que, regularmente y de manera automática, nos lleguen desde su fuente de producción. Los ‘Videocasts’ utilizan la misma tecnología que los ‘podcasts’ per con fichero de video en vez de audio.

Como podeis comprobar aquí os he dejado una pequeña muestra sobre los aspectos más relevantes de las herramientas 2.0, con esmero seguiré trabajando en el blog e intentaré manteneros informados con nuevas entradas de interés y cada vez mejor elaboradas. A continuación os dejos algunos enlaces de interés.

LECTURAS RECOMENDADAS:

Aníbal de la Torre : Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 20, 2006

Ramon Costa i Pujol , Jose M. Sallan, Vicenc Fernandez. Dpto. de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Facultad de Informática de Barcelona. Universidad Politécnica de Catalunya. Jordi Girona, 1-3, 08034. Barcelona. rcosta@lsi.upc.edu 2 Dpto. de Organización de Empresas. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial y Aeronáutica de Terrassa. Universidad Politécnica de Catalunya. Colom, 11, 08222. Terrassa. josemariasallan@upc.edu, vicenc.fernandez@upc.edu

CiteULike y Connotea : herramientas 2.0 Para El Descubrimiento de la Información Científica Julio Alonso Arévalo- A1 , José A. Cordón-García A1 , Helena Martín-Rodero A2 A1 Facultad de Traducción y Documentación, Universidad de Salamanca A2 Facultad de Medicina, Universidad de Salamanca